गणित की शिक्षण विधियाँ

प्रोफेसर शुल्टजे के अनुसार गणित शिक्षण का मूल उद्देश्य है-

पहले उदाहरण देना, फिर उदाहरणों के आधार पर निष्कर्ष निकालना, यह क्रिया सम्बन्धित है-

नैदानिक परीक्षा की आवश्यकता होती है-

गणित शिक्षण में छात्र में ज्ञानोपयोग सम्बन्धित जो व्यवहारगत परिवर्तन होता है, वह निम्न में से हैं-

ह्यूरिस्टिक विधि का गुण है-

गणित शिक्षण में निरीक्षण स्वाध्याय विधि का गुण है-

छात्रों गणित सीखने सम्बन्धी कठिनाइयों को कम करने के लिए उचित होगा-

विश्लेषण विधि से सम्बन्धित है-

गणित शिक्षण में कौशलात्मक शिक्षण के उद्देश्य के विशिष्टकरण का उदाहरण है-

गणित शिक्षण में अभ्यास कार्य का प्रमुख उद्देश्य है-